夏の読書６冊目「カリキュラム・マネジメント入門」で学んだ「７つのつなぐ視点」

　こんにちは！夏休み満喫中のあおちゃんです。

 　さて夏の６冊目は次期学習指導要領を見通して図書館から借りた１冊です。

カリキュラム・マネジメント入門―「深い学び」の授業デザイン。学びをつなぐ7つのミッション。

　いくつか考えたことがあります。

子どもの書く力が飛躍的に伸びる! 学びのカリキュラム・マネジメント

　僕はこちらのセミナーを昨年度受けてきて、たくさんの学びがありました。どうしたら教科と教科をつなぐことができるのだろうか…そういう発想自体、それまでなかったので、学年主任をやる上で、この教科と教科を「書くこと」でつなぐ発想を得られたのはすごく学びになりました。

　それがあったので、

米を材にして総合をやれるなぁ。体験と言語をつなぐで、関わってくださっている方の想いを形にする。今まで学校の近くで関わってくださった方の働く想いを言葉にする。振り返りをベースにして、いろいろな人の想いと自分を重ねあわせる。環境、社会の農業、学習と混ぜ合わせること…計画できそう。

— ao-sen (@aosenn) 2017年7月29日

”単元は子供の思いや願いがつながったり広がったりしていくことで、結果的につながっていくのです。教師は子供が自分でまだ意識していない思いや願いがに気づき、それが次々とつながっていくように環境を整え、行動できるように支援を行います”思いや願いを何で拾い上げるか…大事だな！

— ao-sen (@aosenn) 2017年7月29日

考えるすべで教科をつなぐ。僕は7つに限定して教科感をつなぐことを大切にしている。「理解するってどんなこと？」の本を参考に。ここはもっと押していっていいもんなんだな。#カリキュラムマネジメント入門

— ao-sen (@aosenn) 2017年7月31日

　理解するってどういうこと？は超名著。その中での理解するのに必要な７つの方法を使って、各教科を横断していけるといい。これで良かったと再確認。

この本のつなぐ視点は大切だな！
体験と言語をつなぐ
単元をつなぐ
教科をつなぐ
暮らしとつなぐ
一年の期とつなぐ
人をつなぐ
課題と成果を次年度につなぐ

常に単元構成の際に持っていたい視点。#カリキュラムマネジメント入門

— ao-sen (@aosenn) 2017年7月31日

　つなぐ７つの視点は重要。単元ブックを作る際の単元デザインのシートに入れるようにしよう。

この本から学んだこと

1. 「理解するための方法」で教科をつなぐ。
2. ７つのつなぐ視点を大切にする。
3. デザインが何よりも大切、それが毎日の授業を大切にすることに繋がる。

アクションプラン

1. 単元デザインシートに７つの視点を入れる。
2. この後の７ヶ月間のカリキュラムデザインを夏のうちにやること。
3. 授業を充実させることを１２月まで意識する。