ドッジボール大会、決勝進出。振り返りを積み重ねて、気持ちがまとまってきたなぁ！
ドッジボール大会で四年生ながら決勝進出！この快挙にわざわざ校長先生が励ましに教室に来るという。。。それぐらい四年生が決勝に残ったことはないのだそうです。
こちらの記事の続きです！
５年生に勝ち、低学年に助けられながらも６年生になんとか勝利し、両チームとも準決勝までたどり着きました。でも６年生とのスコアは７−１３。ダブルスコアに近かったんですね。
子どもたちは体験学習サイクルを自分たちで回しながら、話し合いました。実行委員が自分から、「ファシリテーターさせてほしい。」
「勝てたのはどうして？」
「次どうすればいい？」
と頼もしく進める姿が出てきました。
引用
準決勝では６年生のペアクラスに１点差で敗北。涙を流す子もいて悔しかったことがよく伝わってきました。でもそこで振り返りが深まりました。
「僕らは２試合やれるけど、２年４組はこれで終わり。申し訳ない。」
「応援してくれる４年生のぶんも勝ちたい。」
自分たちにのみ目を向けていたのが、外に目が向き、みんなが勝利する方に向かっていったのです。
僕はこのドッジボール大会が本当に必要なのか疑問でした。投げる子も限られているし、長縄と違ってそれぞれに温度差があるからです。
最初は気持ちがバラバラだったうちのクラス。「協力して、楽しんで、１つでも 多く勝とう。」というスローガンの通り、１つでも多く勝てればいいね！ぐらいでした。
それが１勝をすると、「もう１クラスにも勝たせてあげたい。」ちょっとずつ「自分たち以外の人たちの存在のために」が生まれてきた。そういう振り返りを聴きながら、ちょっとずつそこに向かってまとまっていく感じ。
よく投げる子が、「頭に血が上っちゃった。冷静にやるから信じてボールを回して欲しい」
って話したり、作戦のキーマンの元外野の子が、
「僕たちも一生懸命やっているけど、自分たちだけでやっているって感じたら、そのときは言って欲しい」
って話をしたり…そんな一人一人が話す場面っていうのを、みんなが受け入れて、「この子たちにボールを回すんだ。」っていう気持ちが生まれていきました。
僕は今まで先生をしていて、そういうまとまり方を感じたことはなかったんです。振り返りを重ねてここまでチームになれるのか。そんなふうに実感しました。
昨日の準決勝２試合目は、
「負けちゃった２年生が応援してくれるって言ってくれた、だからそのために」
「欠席して今日いない友達のために」
「応援してくれる他の４年生のために」
負けられねぇな、っていう気運が高まっていたんですよね。それはもう気づきを振り返って、次はどうするって考えてきたこの子たちの積み重ねで、積み重ねていったもの。
「２年生と一緒に円陣組もうよ。」
っていうのも振り返りから生まれてきたもの。なんかいい姿ですよね。
試合はというと２年生が５点差をつけて高学年の試合に回してくれて、その差を縮められることなく、５点差を保っての勝利。６年生相手のスコアも９−９のイーブンでした。
さぁ、これで決勝で一度負けた相手と戦える。月曜日の中休みがその決勝戦。一人の観客として、あの子たちの頑張り、チームワークを信じて応援したいと思います。
